Bucharest, Romania – Dosen Departemen Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial (FIS), Universitas Negeri Malang (UM), Dr. Indah Wahyu Puji Utami, menjadi salah satu pembicara dalam forum internasional Attacks on History yang berlangsung di Bucharest, Romania, pada 29–31 Oktober 2026. Forum ini mempertemukan sejarawan, akademisi, dan praktisi pendidikan sejarah dari berbagai negara untuk mendiskusikan tantangan terhadap kebebasan penelitian, penulisan, dan pengajaran sejarah, termasuk persoalan sensor dan swasensor dalam produksi pengetahuan sejarah.
Dalam forum tersebut, Indah menyampaikan presentasi berjudul “What Can Be Said about the Past? Negotiating Censorship and Self-Censorship in Indonesian History Education.” Presentasi ini membahas bagaimana sensor dan swasensor bekerja dalam pendidikan sejarah Indonesia, khususnya dalam proses penyusunan buku teks sejarah yang digunakan di sekolah.
Menurut Indah, buku teks sejarah tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian pengetahuan tentang masa lalu, tetapi juga merupakan produk dari proses seleksi, interpretasi, dan negosiasi yang melibatkan berbagai kepentingan. Proses tersebut tidak hanya menentukan peristiwa dan tokoh yang dimasukkan ke dalam narasi sejarah, tetapi juga memengaruhi bagaimana masa lalu direpresentasikan melalui berbagai unsur visual, seperti foto, ilustrasi, peta, dan gambar lainnya.
Representasi visual dalam buku teks sejarah memiliki peran penting karena gambar tidak sekadar berfungsi sebagai pelengkap narasi tertulis. Pemilihan gambar, penempatan, ukuran, serta keterangan yang menyertainya dapat membentuk cara peserta didik memahami suatu peristiwa, tokoh, maupun kelompok sosial dalam sejarah. Dengan demikian, analisis terhadap unsur visual dapat membantu mengungkap bagaimana pengetahuan sejarah dikonstruksi dan perspektif tertentu memperoleh ruang dalam buku teks.
Dalam presentasinya, Indah menjelaskan bahwa sensor dalam pendidikan sejarah tidak selalu berlangsung melalui pelarangan secara langsung. Sensor juga dapat bekerja melalui mekanisme yang lebih halus, termasuk swasensor ketika penulis atau pihak-pihak yang terlibat dalam penyusunan buku teks mengantisipasi kemungkinan munculnya keberatan, kontroversi, atau tekanan dari berbagai pihak. Proses ini dapat memengaruhi keputusan mengenai materi yang disajikan, baik dalam bentuk narasi tertulis maupun representasi visual.
Pembahasan tersebut berangkat dari penelitian Indah mengenai representasi sejarah dalam buku teks Indonesia serta pengalamannya sebagai salah satu penulis Buku Teks Utama Sejarah untuk Kurikulum Merdeka. Salah satu contoh yang diangkat adalah perubahan materi mengenai tokoh pergerakan antikolonial di Asia. Dalam rancangan awal buku teks sejarah kelas XI, terdapat pembahasan mengenai Ho Chi Minh yang kemudian digantikan dengan Sun Yat Sen dalam versi buku yang diterbitkan.
Kasus tersebut memperlihatkan bahwa produksi buku teks sejarah melibatkan berbagai keputusan editorial yang perlu dipahami dalam konteks sosial, politik, dan kelembagaan. Pertanyaan mengenai siapa yang ditampilkan, siapa yang tidak memperoleh ruang, serta bagaimana tokoh dan peristiwa direpresentasikan menjadi penting, baik dalam analisis narasi tertulis maupun unsur visual buku teks sejarah.
Indah juga memperkenalkan istilah Jawa mlipir-mlipir untuk menggambarkan strategi negosiasi dan resistensi dalam menghadapi berbagai pembatasan. Dengan merujuk pada konsep weapons of the weak dari James C. Scott, ia menjelaskan bahwa upaya mempertahankan ruang bagi perspektif sejarah yang lebih beragam tidak selalu dilakukan melalui penentangan terbuka, tetapi juga melalui strategi-strategi kecil dalam praktik penulisan dan penyusunan materi sejarah.
Selain menjadi pembicara dalam forum internasional tersebut, Indah turut berpartisipasi dalam lokakarya EuroClio bertajuk “Censorship in History and History Education.” Lokakarya ini menjadi ruang pertukaran pengalaman mengenai berbagai tantangan yang dihadapi sejarawan dan pendidik sejarah dalam menyampaikan pengetahuan tentang masa lalu, terutama ketika berhadapan dengan isu-isu sensitif dan kontroversial.
Persoalan yang dibahas dalam forum ini juga relevan dengan pengembangan penelitian mengenai analisis visual dalam buku teks sejarah. Kajian tersebut berupaya memahami bagaimana gambar, foto, ilustrasi, dan berbagai unsur visual lainnya digunakan untuk merepresentasikan masa lalu serta bagaimana pilihan-pilihan visual tersebut berkaitan dengan konstruksi pengetahuan sejarah.
Melalui pendekatan analisis visual, buku teks dapat dikaji bukan hanya berdasarkan apa yang dinyatakan melalui teks tertulis, tetapi juga berdasarkan apa yang diperlihatkan, ditonjolkan, atau justru tidak ditampilkan melalui gambar. Perspektif ini penting untuk mengembangkan kajian buku teks sejarah yang lebih komprehensif, khususnya dalam memahami hubungan antara representasi, ideologi, dan politik pengetahuan.
Partisipasi dalam forum internasional di Romania ini menjadi kesempatan untuk membawa pengalaman Indonesia ke dalam diskusi global mengenai pendidikan sejarah sekaligus memperluas perspektif akademik dalam kajian buku teks sejarah. Kegiatan ini juga memperlihatkan pentingnya penelitian yang mengintegrasikan analisis narasi dan visual untuk memahami bagaimana pengetahuan tentang masa lalu diproduksi, diseleksi, dan disampaikan kepada generasi muda.
Keikutsertaan dosen Departemen Sejarah FIS UM dalam forum tersebut diharapkan dapat memperkuat kontribusi Universitas Negeri Malang dalam pengembangan penelitian buku teks sejarah, khususnya kajian representasi visual, politik pengetahuan, dan pendidikan sejarah yang kritis serta reflektif.
Recent Comments